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本课程起止时间为:2020-03-04到2020-07-05
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第一章 厂商和客户眼中的客户关系管理 第一章 课后测试题

1、 问题:1. AC尼尔森尼尔森调查报告显示，大约（ ）的90后受访者表示他们每天至少上网一到两次。
选项：
A:A. 56%
B:B. 66%
C:C.76%
D:D. 86%
答案: 【D. 86%】 点我阅读全文

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本课程起止时间为:2020-02-28到2020-07-01
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【作业】第1讲 初始Visual Basic 第1讲 单元作业

1、 问题:启动Visual Basic 6.0，创建一个“标准EXE”类型的应用程序，要求：在屏幕上显示“欢迎登录”；在文本框Text1输入用户名；单击命令按钮“输入密码”， 则允许在文本框Text2输入密码，并以“”号显示。程序运行效果如下图。保存工程和窗体，窗体文件名为：昵称-1-1.frm;工程名为：昵称-1-1.vbp。以后每个实验项目的命名规则都是如此。将工程文件和窗体文件压缩成：昵称-1-1.rar，以附件形式提交。提示① 所用的控件及属性设置见下表。         控件名属性Label1Caption=“欢迎登录” ；Font属性：字体为华文楷体， 字号为小二Label2Caption=“输入用户名：” Text1BackColor= &H00C0C0C0&Command1Caption=“输入密码：”Text2Locked=Ture ② 按钮 Command1的单击事件过程代码如下：    Private Sub Command1_Click()        Text2.Locked = False        Text2.PasswordChar = ""    End Sub
评分规则: 【 界面及属性设置正确，工程能正确运行，代码正确得2分；如果不能运行，但界面及属性设置正确，得1分；否则0分。
】 点我阅读全文

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本课程起止时间为:2020-03-16到2020-07-03
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第1章 规划管理基础 第1章单元测试

1、 问题:以下选项不属于本节所述的四种国家起源模式的是
选项：
A:融合论
B:冲突论
C:权利中心论
D:资本论
答案: 【资本论】 点我阅读全文

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本课程起止时间为:2020-02-27到2020-07-01
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第一周 第一次课上练习

1、 问题:A-B表示事件A发生或者B不发生。
选项：
A:正确
B:错误
答案: 【错误】 点我阅读全文

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本课程起止时间为:2020-04-20到2020-07-29
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第1单元 质点运动学 第1单元测试

1、 问题:关于加速度的物理意义, 下列说法正确的是
选项：
A:加速度是描述物体运动快慢的物理量。
B:加速度是描述物体位移变化率的物理量。
C:加速度是描述物体速度变化的物理量。
D:加速度是描述物体速度变化率的物理量。
答案: 【加速度是描述物体速度变化的物理量。】 点我阅读全文

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本课程起止时间为:2019-04-01到2020-04-01
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第1周 数字电路基础（一） 第1周单元测验

1、 问题:脉冲信号是（ ）信号。
选项：
A:正弦波
B:非正弦波
C:持续时间极短的
D:随时间连续变化的
答案: 【持续时间极短的】 点我阅读全文

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本课程起止时间为:2020-02-17到2020-07-30
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【作业】第一讲 总纲 简答题

1、 问题:作业1：统计并思考新冠肺炎疫情期间有哪些宣传标语，请列举10个你印象最为深刻的宣传标语，并逐一说明原因。并请你创作3条宣传标语。提交时间：2020-2-26
评分规则: 【 1标语数量符合要求，原因阐述详细具体，文从字顺
2创作标语简洁明了，有感染力，有号召力，易读易记
】 点我阅读全文

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本课程起止时间为:2020-02-28到2020-06-30
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0 绪论 绪论-单元测试

1、 问题:马克思主义理论中的下列哪个项内容适用范围是整个宇宙？（ ）
选项：
A:辩证唯物主义
B:历史唯物主义
C:马克思主义政治经济学
D:科学社会主义
答案: 【辩证唯物主义】 点我阅读全文

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本课程起止时间为:2020-02-24到2021-02-28
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单元1 认识计算机 单元1测试题

1、 问题:CPU主频、倍频、外频之间关系，说法正确的是（）
选项：
A:主频=外频倍频
B:外频=主频倍频
C:其他答案都不对
D:倍频=主频外频
答案: 【主频=外频倍频】 点我阅读全文

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本课程起止时间为:2020-02-15到2020-05-31
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【作业】第五讲 职业社会认知 单元作业4

1、 问题:生涯人物访谈报告要求：1、请采访一位在职场工作的生涯人物（生涯人物是指工作的人，并不要求职业领域和职位级别），形成一个简单的生涯人物访谈报告；2、《生涯人物访谈报告》形式不限，字数不限，但必须包含以下几方面内容：  （1）生涯人物的基本信息：性别、年龄、目前工作岗位；  （2）生涯人物目前从事岗位的主要职责、岗位能力要求；  （3）生涯人物对未来想从事同一岗位的学生们最想说的一句话。
评分规则: 【 生涯人物的基本信息：性别、年龄、目前工作岗位
生涯人物目前从事岗位的主要职责、岗位能力要求
生涯人物对未来想从事同一岗位的学生们最想说的一句话
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