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2020 Photoshop软件基础(东南大学成贤学院) 最新满分章节测试答案
2020 电子技术基础(四川文理学院) 最新满分章节测试答案
2020 国际贸易理论与实务(山西能源学院) 最新满分章节测试答案
2020 JSP程序设计(黑龙江生物科技职业学院) 最新满分章节测试答案
2020 核医学5医院(江汉大学) 最新满分章节测试答案
2020 人力资源管理(辽宁工程技术大学) 最新满分章节测试答案
2020 英语国家概况（1）(江汉大学文理学院) 最新满分章节测试答案
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本课程起止时间为:2020-03-02到2020-06-22
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第一章 英国国家概述 第一单元测试
1、 问题:which of the following is NOT true about Britain?
选项：
A:it used to be a powerful imperial country in the world.
B:it plays an acitve role as a member in European Union.
C:it is a developed country in the world.
D:it used to be one of hte superpowers in the world.
答案: 【it plays an acitve role as a member in European Union. 】 点我阅读全文
2020 英语泛读（四）(南京航空航天大学金城学院) 最新满分章节测试答案
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本课程起止时间为:2020-02-17到2020-03-31
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第一单元 Quiz
1、 问题:II Here’s a paragraph that has both facts and opinions. Read and decide whether they are facts or opinions. (10 points, five for each)New York and other U.S. cities have begun using vehicles powered by natural gas[1]. This is a good idea[2], because vehicles that use natural gas do not pollute the air[3]. Pollution is the biggest problem facing cities right now[4]. Furthermore, natural gas is more cost-effective than regular gas [5]. All cities should use only vehicles powered by natural gas [6].1. Facts are ___
选项：
A:[ 1]
B:[2]
C:[3]
D:[4]
E:[5]
F:[6]
答案: 【[ 1];
[3] ;
[5] 】 点我阅读全文
2020 小学数学教学课件制作(陇东学院) 最新满分章节测试答案
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本课程起止时间为:2020-02-24到2020-07-05
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【作业】【Week2】 信息化教学设计（二） 大作业一：提交一份教学设计方案
1、 问题:1. 内容说明请您提交一份完整的教学设计方案（包含教学设计七要素），可以是您课前准备的教学设计方案的改写版。请您使用附件中提供的表格式模板，然后把Word文档转换为PDF格式提交。2. 提交要求以附件的方式提交，统一提交PDF格式文档，命名方式为“姓名-教学设计方案”，如“李雷-教学设计方案”。3. 时间说明请您于9月23日8:00至10月20日23:30提交作业，于10月21日8:00至10月27日23:30进行作业互评。4. 补充说明请为作业提交预留时间，建议您尽早上传。请在提交作业时确认PDF文档可以打开，如不能顺利上传，可以将文件上传到百度网盘并创建永久公开链接，将链接粘贴到作业提交区（请测试提交的链接可以被打开下载）。一旦发现抄袭或使用他人文档，将以零分处理。
评分规则: 【 教学目标分析：依据课程标准、教学内容分析、学习者分析系统思考，设计教学目标；目标设置准确、合理，有相关，有层次递进。教学重点和教学难点：把握准确，切合学生实际
学习者特征分析：充分考虑学生基础知识、学习能力、认知风格、性格特征等多方面 的差异，针对学生的特点设计教学模式。
教学评价：评价主体明确，标准清楚，便于以评促教，以评促学。
对教学资源和环境的描述：对于教学环境（如所处教师，计划使用的网站，计划使用的APP或移动学习平台等）、教具、设备、资料等描述清楚，设计合理，有助于本节课的教学。
过程和方法设计：过程逻辑关系合理，时间安排得当（10分）；创设一定的教学情境（5分）；教学活动围绕教学目标，引导学生进行自主、合作、探究学习，突出“开放式、个性化、高效率”的特点（10分）；突出重点，突破难点，围绕重难点设计有一定思维深度的问题，能够激发和调动学生的学习积极性（10分）；重视多种教学手段的设计运用，能结合教学内容与学科特点，合理选择教具、实验、多媒体等适当的教学手段辅助教学（5分）；教学方法设计巧妙，新颖独特，注重启发性和研究性，师生互动性强（5分）；有完整的预设，但也留给生成一定的时间和空间，注重培养学生独立获取知识的能力（5分）。
其他：教学设计七要素完整，作业、板书设计等酌情给分。
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