第一章 单元测试

1、 问题:逻辑严密的公司财务管理方法体系形成于( )。
选项:
A:19世纪末至20世纪初
B:第一次世界大战至20世纪40年代末
C:20世纪50年代初至70年代初
D:20世纪70年代以后
答案: 【
20世纪70年代以后
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第一章 单元测试

1、 问题:讨论当代艺术家如何将西方古典绘画传统,作为一个完整的视觉历史认知系统。在当代艺术语境里面,将其重新转译和表征,这个议题围绕哪三个层次的问题来展开?( )
选项:
A:在已经普遍媒体化,信息即时生产流动和传播的当代,绘画作为一种内容与传播的能力,均受到自身物质条件限制的艺术媒体,如何体现其存在的意义?
B:在经历了现代主义对绘画这种平面艺术媒介的自反性批评之后,以及图像在工业消费社会中,成为大众消费品之后,应该如何重新认识作为具象绘画代表的古典绘画。
C:对于全球化时代的非西方艺术家来说,西方古典绘画传统究竟意味着什么?面对着这个强大的外来传统,我们会以什么样的策略来面对?
答案: 【
在已经普遍媒体化,信息即时生产流动和传播的当代,绘画作为一种内容与传播的能力,均受到自身物质条件限制的艺术媒体,如何体现其存在的意义?
在经历了现代主义对绘画这种平面艺术媒介的自反性批评之后,以及图像在工业消费社会中,成为大众消费品之后,应该如何重新认识作为具象绘画代表的古典绘画。
对于全球化时代的非西方艺术家来说,西方古典绘画传统究竟意味着什么?面对着这个强大的外来传统,我们会以什么样的策略来面对?
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模块一、果树分类及常见果树优良品种介绍 单元测试

1、 问题:我国果树大概有( )科
选项:
A:20
B:30
C:40
D:50
答案: 【50点我阅读全文

项目一 单元测试

1、 问题:HTML文档,书写语法格式正确的是( )
选项:
A:<html> <head> </head> <body> </body> </html>
B:<html> <body> </body> <head> </head> </html>
C:<html> <head> <body> </body> </head> </html>
D:<html> <body> <head> </head> </body> </html>
答案: 【
<html> <head> </head> <body> </body> </html>
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第1章 规划管理基础 第1章单元测试

1、 问题:以下选项不属于本节所述的四种国家起源模式的是
选项:
A:融合论
B:冲突论
C:权利中心论
D:资本论
答案: 【资本论点我阅读全文

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第1单元 质点运动学 第1单元测试

1、 问题:关于加速度的物理意义, 下列说法正确的是
选项:
A:加速度是描述物体运动快慢的物理量。
B:加速度是描述物体位移变化率的物理量。
C:加速度是描述物体速度变化的物理量。
D:加速度是描述物体速度变化率的物理量。
答案: 【加速度是描述物体速度变化的物理量。点我阅读全文

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第1周 数字电路基础(一) 第1周单元测验

1、 问题:脉冲信号是( )信号。
选项:
A:正弦波
B:非正弦波
C:持续时间极短的
D:随时间连续变化的
答案: 【持续时间极短的点我阅读全文

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01 旅游人力资源概述 第一章测试

1、 问题:劳动力资源的法定劳动年龄是指( )。
选项:
A:男16一60岁
B:男18一50岁
C:男18一60岁
D:男18一55岁
E:女16一60岁
答案: 【男16一60岁点我阅读全文

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0 前言 前言单元测试

1、 问题:马克思主义要在中国大地上闪耀真理光芒,就必须( )
选项:
A:学术化
B:政治化
C:中国化
D:革命化
答案: 【中国化点我阅读全文

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【作业】第五讲 职业社会认知 单元作业4

1、 问题:生涯人物访谈报告要求:1、请采访一位在职场工作的生涯人物(生涯人物是指工作的人,并不要求职业领域和职位级别),形成一个简单的生涯人物访谈报告;2、《生涯人物访谈报告》形式不限,字数不限,但必须包含以下几方面内容:  (1)生涯人物的基本信息:性别、年龄、目前工作岗位;  (2)生涯人物目前从事岗位的主要职责、岗位能力要求;  (3)生涯人物对未来想从事同一岗位的学生们最想说的一句话。
评分规则: 【 生涯人物的基本信息:性别、年龄、目前工作岗位
生涯人物目前从事岗位的主要职责、岗位能力要求
生涯人物对未来想从事同一岗位的学生们最想说的一句话
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