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本课程起止时间为:2020-02-24到2020-06-30
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第十一讲 青少年期体能和认知发展 第十一章测验

1、 问题:介于儿童和成人间的发展阶段被称为
选项：
A:发育期（puberty）
B:成年早期（young adults）
C:潜伏期（latency）
D:青春期（adolescence）
答案: 【青春期（adolescence）】 点我阅读全文

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本课程起止时间为:2020-02-24到2020-08-31
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第19讲 指针与函数 第19讲 掌握指针作为函数参数的用法以及指向函数的指针

1、 问题:下面程序执行后的输出结果是：#include <iostream>using namespace std;void fun(char c,char d){ c=c+1; d=d+1; cout<<c<<","<<d<<",";}int main(){ char a=’A’, b=’a’; fun(&b,a); cout<<a<<","<<b<<endl; return 0;}
选项：
A:B,a,B,a
B:a,B,a,B
C:A,b,A,b
D:b,B,A,b
答案: 【b,B,A,b】 点我阅读全文

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本课程起止时间为:2021-02-24到2021-07-30
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第四章 市场调查与预测 市场调查与预测

1、 问题:用来发现市场机会，探索市场营销问题发生的原因，或为解决某种市场营销疑难问题寻找一些思路的市场调查类型是（ ）。
选项：
A:检验性调查
B:探测性调查
C:描述性调查
D:因果性调查
答案: 【探测性调查】 点我阅读全文

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本课程起止时间为:2020-02-24到2020-06-22
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第一章 羽毛球基本介绍

1、 问题:羽毛球单打场地宽（ ）米。
选项：
A:5.21
B:6.10
C:13.4
D:5.18
答案: 【5.18】 点我阅读全文

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本课程起止时间为:2021-09-10到2022-01-15
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第一章 定量分析概论 第一章 定量分析概论 单元测试

1、 问题:根据测定任务的不同，分析化学可分为（    ）
选项：
A:结构分析、定性分析和定量分析
B:无机分析和有机分析
C:化学分析和仪器分析
D:常量分析和微量分析
答案: 【结构分析、定性分析和定量分析】 点我阅读全文

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本课程起止时间为:2020-02-22到2020-06-20
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【作业】第二单元 市场分析 第二单元 单元作业

1、 问题:消费者的的购买决策会受到哪些因素的影响
评分规则: 【 （1）消费者的情感体验消费者的情感体验是指消费者对于客观事物是否符合自己的需要而产生的一种主观体验。 情感对于消费行为的作用有积极的一面，也有消极的一面。人的情感本身就包含了两种极性，即愉快与不愉快，喜欢与不喜欢等。愉快的情感以及对商品所持有的喜欢的体验，都会对消费行为产生积极的作用。而不愉快的情感，不喜欢的情感体验，会对消费行为起消极的作用。如果这种不愉快的情感来源于购物场所，消费者会尽快离开这个购物场所；如果不愉快的情感来源于营业人员的话，顾客会尽量躲避令他讨厌的营业员，还有的顾客可能会激发不良情绪而同营业员发生矛盾和冲突。消费者在长期的购物过程中，会形成一些稳定的情感体验，这些情感体验以及相应的态度必然要带到每一次购物行为中去。在每一次购买行为中即表现为当时的情绪性。
（2）消费者与商家的互动消费过程体现为顾客与商家及其销售人员相互作用的过程。这一阶段对于服务营销而言尤其重要，在这个阶段，现场管理的有序性、服务流程的高效性成为影响消费者的重要因素。现场的有序性①   所谓现场，就是指企业为消费者设计、生产、销售产品以及与消费者交流的地方。现场为企业创造出附加值，有序的经营现场会给消费者留下良好的印象，是顾客判断产品或服务质量的重要因素。②  流程的高效率它体现为销售人员及时向消费者提供所需产品和服务的反应性及效率。高效率的服务可以缩短消费者的等待时间，影响消费者对企业服务质量的判断，因而影响其购买行为。
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本课程起止时间为:2020-12-07到2020-12-31
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第五讲 京剧之美何处寻——虚拟性与程式化 单元测试

1、 问题:京剧演员的“四功”是指
选项：
A:唱念做打
B:唱念做舞
C:唱做舞打
D:唱念舞打
答案: 【唱念做打】 点我阅读全文

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本课程起止时间为:2020-02-28到2020-06-20
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第2周 第1章 控制系统的状态空间表达式单元测试

1、 问题:对线性系统的状态空间表达式进行非奇异线性变换 ，下述说法错误的是（ ）：
选项：
A:非奇异线性变换不改变系统的特征根；
B:非奇异线性变换不改变系统的传递函数矩阵；
C:非奇异线性变换不改变系统的状态空间描述；
D:矩阵P是同一线性空间两组不同状态变量之间的线性变换矩阵；
答案: 【非奇异线性变换不改变系统的状态空间描述；】 点我阅读全文

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本课程起止时间为:2020-02-24到2020-06-30
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第一章 绪论 第一章 随堂测验

1、 问题:20世纪60年代至今，生态学进入了（ ）时期。
选项：
A:生态学的萌芽时期
B:生态学的巩固时期
C:生态学的建立时期
D:现代生态学时期
答案: 【现代生态学时期】 点我阅读全文

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本课程任课教师为：李佳逊
本课程起止时间为:2020-02-17到2020-06-30
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第三章 判别分析 第三章测验

1、 问题:以下哪种判别方法既可用于判别分类也可用于分离各组。
选项：
A:距离判别
B:贝叶斯判别——最大后验概率法
C:贝叶斯判别——最小期望误判代价法
D:费希尔判别
答案: 【费希尔判别】 点我阅读全文