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本课程起止时间为:2020-03-02到2020-07-03
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1、 问题:简述舒伯对职业生涯的观点。
评分规则: 【 互评指导：本题需要答出以下三个方面，每答出一个方面并作简要说明得3分，仅概括性地答出前两个字得1分，整体表述清晰再加1分，共计10分。 职业心理与生涯管理学家舒伯（Donald E. Super）认为，人生的整体发展主要由三个层面构成： 一是时间，即一个人的年龄或生命历程，通常分为成长、探索、建立、维持和衰退五个阶段； 二是范围，即一个人一生所扮演的各种不同的角色，如儿童、学生、公民、工作者、休闲者、持家者等等； 三是深度，即一个人在扮演每一个角色时所投入的程度。
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本课程起止时间为:2020-10-12到2021-01-23
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1、 问题:1. Multiple choice:Directions: For each sentence there are four choices marked A, B, C and D. Choose the ONE answer that best completes the sentence. 1）Experts have _____ with some effective measures to prevent the disease from spreading.A. caught up B. put up C. come up D. kept up
答案: 【C】 点我阅读全文
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本课程起止时间为:2020-02-15到2020-06-30
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1、 问题:1. Chaucer has employed __ in his poems, which was the predominant English measure for all the poetic kinds from the age of John Dryden through that of Samuel Johnson , some poets, including Alexander Pope, used it almost to the exclusion of other meters. A. heroic couplet B. blank verse C. sonnet D. octet and sestet
选项：
A:heroic couplet
B: blank verse
C:sonnet
D:octet and sestet
答案: 【heroic couplet 】 点我阅读全文
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本课程起止时间为:2020-06-06到2020-06-12
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1、 问题:下列错误的是?(Which is wrong below?)
选项：
A:腰围因松紧适宜,固定、舒适兼顾,接触皮肤佩戴更好 (The waist harness should be suitable for tightness, fixing and comfort, and it is better to wear while contacting with the skin)
B:先佩戴好腰围后坐起、起床;卧床后才可去掉 (Sit up and get up after wearing the waist harness first; do not remove it until lie in bed)
C:佩戴期间注意有无皮肤红肿,疼痛及肢体肿胀麻本等 (Pay attention to skin redness, pain and swelling of the limbs during wearing)
D:支具佩戴期间要加强各关节功能锻炼,以免功能废用 (During the process of wearing the brace, the functional exercise of each joint should be enhanced to avoid the disuse )
答案: 【腰围因松紧适宜,固定、舒适兼顾,接触皮肤佩戴更好 (The waist harness should be suitable for tightness, fixing and comfort, and it is better to wear while contacting with the skin)】 点我阅读全文
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本课程起止时间为:2020-03-09到2020-06-30
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1、 问题: 教育部发文三令五申严禁幼儿园教育“小学化”，一些幼儿园为招揽生源，仍安排大量“小学化” 内容。试从幼儿园组织与管理的意义这一角度分析这种现象产生的原因，并从幼儿园组织与管理的特性这一角度提出管理思路：如何避免小学化？
评分规则: 【 小学化产生的原因分析：（10分）（1）园长和教师专业成长水平不高（3分）；（2）幼儿园管理效益、管理水平、保教质量不高（3分）；（3）园长教师不懂得幼儿身心发展规律和管理规律（4分）；
从幼儿园组织与管理特性提出管理思路：（10分）（1）管理活动最终目标在于育人，需把握国家教育方针和幼儿园育人目标。（2.5分）（2）管理内容是保教合一，教养儿童与服务家长兼顾。体现教育性、保育性、福利性、服务性。（2.5分）（3）管理过程强调协调整合，应综合利用教育资源、管理手段、影响因素，实现管理效能的最大化。（2.5分）（4）应探索科学、多元、适宜管理模式，促进儿童健康发展。（2.5分）
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