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本课程起止时间为:2016-11-11到2017-01-10
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项目一 汽车发展史 项目一测验

1、 问题:世界汽车诞生日是（ ）。
选项：
A:1769年1月29日
B:1886年1月29日
C:1892年2月27日
D:1901年3月1日
答案: 【1886年1月29日】 点我阅读全文

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本课程起止时间为:2017-03-13到2017-05-30
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【作业】第1周 昆虫生物学 昆虫生物学单元作业

1、 问题:简答昆虫的生殖方式有哪些？
评分规则: 【 昆虫的生殖方式包括：两性生殖
孤雌生殖
多胚生殖
胎生及幼体生殖
】 点我阅读全文

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本课程起止时间为:2021-03-01到2021-08-28
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【第3章】多元线性回归 单元测试题【第1章】【第2章】【第3章】

1、 问题:许成钢和钱颖一的研究表明，（）是中国经济增长的制度关键。
选项：
A:地方分权
B:投资拉动
C:消费驱动
D:技术升级
答案: 【地方分权】 点我阅读全文

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本课程起止时间为:2020-02-17到2020-07-31
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2.股票市场

1、 问题:下列不属于证券承销方式的是（）
选项：
A:全额包销
B:余额包销
C:拍卖
D:代销
答案: 【拍卖】 点我阅读全文

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本课程起止时间为:2020-02-24到2020-06-19
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第一章 绪论 第一章单元测验

1、 问题:在顾客常见的投诉问题中，（ ）不属于物流导致的问题
选项：
A:送货延误
B:品种经常性断货
C:货物破损
D:产品本身质量
答案: 【产品本身质量】 点我阅读全文

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本课程起止时间为:2019-02-18到2019-06-23
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第一周 第一周 单元测试

1、 问题:(    )属于真核单细胞生物。
选项：
A:原生生物界
B:真菌界
C:动物界
D:原核生物界
答案: 【原生生物界】 点我阅读全文

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本课程起止时间为:2017-02-13到2017-05-10
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【作业】第1周 绪论 绪论单元作业

1、 问题:简述昆虫纲的主要特征。
评分规则: 【 体躯由头部、胸部和腹部3个体段组成，每个体段又由若干个体节组成。只需答出3个体段和若干个体节组成各个体段就可以得满分，答出其中之一可得一半分。
头部是取食与感觉的中心，具有3对口器附肢和1对触角，通常还具有单眼和复眼。答出头部的功能中心以及头部的各类功能器官就可得满分，答对其中一部分可得一半分。
胸部是运动与支撑的中心，由3个体节组成，生有3对足，一般还有2对翅。答出胸部的功能中心以及胸部的体节组成与足和翅就可得满分，答对其中一部分可得一半分。
腹部是生殖与代谢的中心，腹部通常由9-11个体节组成，内含大部分内脏和生殖系统，腹末多数具有转化为外生殖器的附肢。答出腹部的功能中心以及腹部的体节组成与内脏器官就可得满分，答对其中一部分可得一半分。
】 点我阅读全文

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本课程起止时间为:2022-03-01到2022-06-30

【作业】第一章 绪论 章节作业

1、 问题:简述新时代的内涵。
评分规则: 【 该题有5个要点，每个点给2分。（1）是承前启后、继往开来、在新的历史条件下继续夺取中国特色社会主义伟大胜利的时代；（2）是决胜全面建成小康社会、进而全面建设社会主义现代化强国的时代；（3）是全国各族人民团结奋斗、不断创造美好生活、逐步实现全体人民共同富裕的时代；（4）是全体中华儿女勠力同心、奋力实现中华民族伟大复兴中国梦的时代；（5）是我国日益走近世界舞台中央、不断为人类作出更大贡献的时代。
】 点我阅读全文

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本课程起止时间为:2020-02-16到2020-07-15
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第1讲 VB.NET入门基础 单元测验

1、 问题:不属于VB.NET特点的是            。
选项：
A:没有语法的程序编写语言
B:易学易用的集成开发环境
C:具有面向对象的可视化设计工具
D:事件驱动的编程机制
E:支持结构化程序设计
F:具有丰富的数据类型、类库
G:强大的数据库、网络和图形功能
H:完备的帮助功能
答案: 【没有语法的程序编写语言】 点我阅读全文

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本课程起止时间为:2021-03-24到2021-07-09
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主题2 英语学习观与语言观 主题2 英语学习观与语言观单元测试题

1、 问题:下面哪一项描述了行为主义学习理论？
选项：
A:理论创始人是美国心理学家斯金纳。他认为语言是一种行为，人们可以和动物那样，通过刺激——反应的训练来习得语言。它的主要观点是条件作用，包括三个阶段:刺激、反应和强化。
B:它认为学习者要学会思考而不是简单的重复，其典型代表人物是乔姆斯基
C:它认为学习是基于学生自己的经验和已有的知识建 构意义的过程。
D:它的创始人是维果茨基，强调学习是通过学生与老师之间或学生与学生之 间的动态互动实现的。
答案: 【理论创始人是美国心理学家斯金纳。他认为语言是一种行为，人们可以和动物那样，通过刺激——反应的训练来习得语言。它的主要观点是条件作用，包括三个阶段:刺激、反应和强化。】 点我阅读全文